- un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices.- des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement »- l'élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique- en géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « et demain ? »- en histoire, des doubles-pages histoire des arts.